BONS MOMENTOS

Convite do nosso encerramento

24° Encontro de Língua Portuguesa- extra

AGENDA GESTAR II 05 / 10 / 09

Parte I –Distribuição de fichas, contendo indagações motivadoras para o conto que será lido “UM SONHADOR QUE COLECIONAVA DERROTAS”
Parte II –Conto “UM SONHADOR QUE COLECIONAVA DERROTAS”
Parte III –Reflexão sobre o conto
Parte IV –Texto não verbal –Tela “O SEMEADOR” de Vincent Van Gog
_ Texto “MASCARADOS” de Cora Coralina (Intertextualidade)
Parte V –Avaliação final do curso a partir da análise dos textos “O SEMEADOR” e “MASCARADOS”

23º Encontro de Língua Portuguesa - extra

AGENDA GESTAR II 22 / 10 / 09
OFICINA II
Parte I –Comentários e discussões (40 minutos )
Parte II –Relato de experiências
Parte III –Proposta de atividades
Texto “SEXA”
_ Dramatização do texto
_ Análise do texto
Texto “SANTOS NOMES EM VÃO”
_ Dramatização e análise
Texto “A LÍNGUA”
_ Planejamento de uma atividade de leitura
_ Proposta de uma produção textual
Texto “A PROPAGANDA”
_ Análise
_ Modernização do Anúncio
Parte IV –Avaliação da oficina

Língua Portuguesa

Olá pessoal

Temos uma grande novidade!
A turma de Língua Portuguesa está confeccionando uma linda camisa do Gestar II.
Em breve estarei postando as fotos.

Parabéns Professora Solimar pela iniciativa.

Um abraço

Coordenadora Elizabethe Gomes

Lembrete: Nossa confraternização será no dia 9 de dezembro às 18:30h

22° Encontro de Língua Portuguesa

AGENDA GESTAR II 08 / 10 / 09

OFICINA XII
Parte I –Retomada dos conteúdos: REVISÃO e EDIÇÃO
Parte II –Relato de Experiências
Parte III –Proposta de atividades com textos
Texto “Salvem as Línguas que Estão Morrendo”
_ RESUMO
_ REVISÃO
Texto “CONTO – INTRODUÇÃO” de Léo Cunha
_ Literatura para Adolescente
Texto “Dançar para não dançar, a história do Brasil negro”
_ Planejamento para uma sequência de aulas de produção textual
Texto “Existem boas formas de explorar a literatura na escola?”
_ O prazer e o valor da Literatura
Parte IV –Análise de obras literárias por meio de catálogos:
a) Definição de dez a vinte sugestões de livros.
b) Motivar os alunos para a leitura, variando a apresentação de cada obra.
c) Preparar a apresentação de alguns desses títulos para a turma toda.
Parte V –Avaliação da oficina

21° Encontro de Língua Portuguesa

AGENDA GESTAR II 01 / 10 / 09

OFICINA IV
Parte I –Revisão de FIGURAS DE LINGUAGEM (40 minutos )
Parte II –Relato de Experiências (40 minutos )
Parte III –Proposta de atividades com textos
_ CHARGE
1ª Atividade (50 minutos )
_Interpretação do texto
_Figura de Linguagem
2ª Atividade (70 minutos)
_ Produção de texto – Bilhete ou Cartão
Texto “SERÃO DE JUNHO”
_Elementos sonoros e sintáticos da expressividade
Texto “DONA INÁCIA”
_ Figuras de Linguagem
Parte IV –Avaliação da Oficina

20º Encontro de Língua Portuguesa

AGENDA GESTAR II 24 / 09 / 09

Parte I –Texto “ O ALUNO IDEAL” (páginas 58 e 59 )
_ Organização da frase e do período
_Reescrita de parágrafos
Parte II –ARTE E COTIDIANO
_ Identificação da ARTE na vida cotidiana
Parte III –Música “FANTASIA” de Chico Buarque
_ Identificação de formas e características da ARTE
Parte IV –Texto “AMAR – AMARO”
_ ARTE e conotação
Parte V –Jogo da velha humano
_ Análise lingüística

DESENVOLVIMENTO DO JOGO DA VELHA HUMANO
Aproveitando – se do próprio piso da sala, delimita – se o espaço do jogo da velha. As peças são os próprios cursistas. Formam – se dois grupos (o do X e o da O); à medida que as perguntas envolvendo análise linguística forem sendo acertadas, as peças (cursistas ) vão se movimentando conforme o interesse em ganhar o jogo.

19º Encontro de Língua Portuguesa

AGENDA GESTAR II 17 / 09 / 09
OFICINA III

Parte I –Comentários e Discussões ( 40 minutos )
Parte II –Relato de Experiência (40 minutos )
Parte III –Proposta de Atividades com textos (120 minutos )
-Textos “MARIA E PEDRO NA COVA DO VENTO” e “QUATRO”
_ Planejamento de atividades de interpretação
_Planejamento de atividades de análise lingüística
_Dramatização do texto 1”MARIA E PEDRO NA COVA VENTO”
Parte IV –Avaliação da oficina

18º Encontro de Língua Portuguesa

AGENDA GESTAR II 10 / 09 / 09

Parte I –A DONA ÂNGELA de Gregório de Matos
- Declamação do poema
- Análise literária do poema, considerando :
( título, autor, contexto, tema, recursos estilísticos, elos coesivos )
Parte II –Música “ANJO” de Roupa Nova
- Intertextualidade
Parte III –Bingo Linguístico envolvendo os dois textos

Turma unida!!!!

A turma de matemática não quer parar o Gestar II.
As aulas já terminaram e a turma continua se encontrando . Ontem foi a comemoração do aniversário do cursista Leonardo. Entre portifólios, relatórios e outras atividades , saborearam um delicioso bolo!! Todos querem a continuação do curso!!
Parabéns turma.

Um abraço com saudades.
Um lembrete: Nossa confraternização será no dia 9 de dezembro às 18:30h.
Coordenadora Elizabethe Gomes

25º Encontro de Matemática - extra

Análise do curso com avaliação individual de cada cursista;

Mensagem final com o tema Amizade.

24º Encontro de Matemática - extra

Educar de Ruben Alves ;

Análise dos encontros anteriores para montagem do portifólio;

Discussão acerca de problemas enfrentados em sala ;

Comentários sobre os projetos de cada cursista.

23º Encontro de Matemática - extra

A geografia e a matemática:TP6

Leitura das pags.61 e 62 sobre o tema migrações;

Resolução das págs 62,63 e 64;

Discussão sobre portifólio e projetos.

22º Encontro de Matemática

A álgebra como ferramenta humana-Tp6 ...pág.13e 14;

Comentários acerca das questões das págs .17,18,19,20 e 21;

A história de Malba Tahan..... seus problemas e significados

Dia do professor_ Uma análise e um debate-texto do JB;

21º Encontro de Matemática

Os jogos matemáticos

Quebra-cabeças , jogos e outras atividades lúdicas;

Discussão sobre atividades com alunos.

20º Encontro de Matemática

A matemática e a questão da reciclagem( leitura do texto : Consumir é destruir);

Resolução das atividades 1 e 2 das págs.92 e 93( construção da caixinha para congelar);

Apresentação de trabalhos de alunos.

19º Encontro de Matemática

A matemática como instrumento de mudanças de comportamento e atitude( as interações sociais);

Pluralidade e relações sociais;(pág.49);

Discutindo o Bulling.Resolução da atividade 7 da pág.64;

A atividade 12 da pág.64 como introdução ao tema das diferenças na sala de aula.(confecção de seu próprio quadrinho/ joguinho das diferenças).

18º Encontro de Matemática

Leitura dinâmica do texto do grande mestre Ubiratan D Ambrósio-texto de referência pág.75

Matemática Acadêmica x Etnomatemática

Cultura do aluno x Cultura Acadêmica

Os conteúdos oficiais ................úteis ou inúteis ??????

17º Encontro de Matemática

As tecnologias e a Matemática -TP5 ( pág.15);

Atividade 2 da pág.21;

Comentários das atividades 3,4 e 5 ( págs. 22 até 26) ;

Confecção de cartaz da atividade 6 da pág.29;

Resolução das atividades 8 e 9 das págs 31 e 32;

Realização em cada escola do Socializando o conhecimento ( tarefa 1 -pág.197).

16º Encontro de Encontro

A água no contexto histórico desde Tales até os dias atuais com enfoque nas perdas e grandes problemas da humanidade;

Construção de um sistema solar utilizando massa de modelar ,trabalhando assim a questão de escala(dimensões dos planetas e distâncias entre os mesmos).

15º Encontro de Matemática

O tempo e a Matemática - leitura da pág.61;

As linhas do tempo na História Universal e também ,especificamente na História do Brasil;

A contagem do tempo;

Montagem de linha do tempo da vida de cada cursista e debate sobre como tal atividade pode nos aproximar dos alunos como forma de melhorar as relações interpessoais.

Nosso penúltimo encontro!!Que pena!!!!

Projeto : A matemática e a música

Culminância

A Professora Viviane realizou o projeto na Escola Municipal Alfredo Castro.
O tema desenvolvido foi a matemática e a música, onde os alunos pesquisaram e produziram músicas com temas matemáticos. Um dos grupos criou uma paródia sobre Prof Morgado/IMPA.
Parabéns professora Viviane pelo trabalho realizado.

14º Encontro de Matemática

Leitura das págs 13 e 14 do TP4(A Matemática na formação do cidadão);
Leitura e discussão dos textos enganp sobre medição das págs 20 e 21 e atividade 5;
Comentários das págs 21, 22 e 23;
O arredondamento e a questão dos postos de gasolina(atividade 7 da pág . 31);
Leitura das págs 31 até 33;
Comentários sobre as formas enganosas(pág.36)

Encontro Gestar II em Arraial do Cabo - set/out

Curso Gestar II em Arraial do Cabo RJ

Nossas praias

Matemática Fotos

13º Encontro de Matemática

Sessão coletiva 6 - unidade 11

Trabalhando a questão ecológica de forma consciente e como tema transversal.

12º Encontro de Matemática

-Sessão Coletiva5-unidade9

Construção de figura tridimensional com pedaços de papel e verificação da condição de ser ou não um poliedro;

Montagem do caleidociclo (figura desenvolvida pelo artista gráfico M.C.Escher)

11º Encontro de Matemática

-A arte dos mosaicos;

-Leitura da unidade 10 págs 78 à 82;

-Pequenos comentários sobre o trabalho de E

10º Encontro de Matemática

As formas geométricas e o mundo à nossa volta

-Leitura do texto das páginas 15 à 20;

-Poliedros:atividades 2,3 e 4 das págs 22 e 25;

-Comentários sobre Arte e Geometria;

-Construção de poliedros com papel e elásticos coloridos.

Nossas praias

17° Encontro de Língua Portuguesa - 03 de setembro de 2009

Oficina 10 - TP5

Parte I - Observações generalizadas ( 30 min)
Parte II - Relato de experiências ( 50 min)
Parte III - Proposta de atividade( 120 min)
Elaboração de um texto publicitário que explore a construção de múltiplas maneiras.

• utilização da linguagem verbal e não verbal provocação da atenção e interesse dos "compradores" por meio de uma frase negativa aliada a informações sobre o produto
• exploração de recursos visuais e linguísticos;
• estímulo - Análise do texto ( pág 258- TP5) : texto " Linda de morrer"-Dramatização
• texto publicitário a partir desse texto

parte IV - Avaliaçãoda Oficina

16° Encontro de Língua Portuguesa

Pauta

1. Texto verbal e não verbal - " Novo-Cão "

- Progressão textual

- Tema e Informação

2 .Texto " Encontro de Mentirosos " - Dramatização

- Marcas de coesão

- Anáfora e Catáfora/ Hipônimo e Hiperônimo

15° Encontro de Língua Portuguesa

Oficina 9 - TP 5

Parte I - Observações generalizadas
Parte II - Relato de experiências
Parte III - Proposta de atividade
Textos Publicitários

1. Detalhar coerência textual ( articulação entre informções e experiências prévias)
2. Observar os efeitos de sentido do texto como um todo e, depois, analisar cada parte e como elas se articulam na unidade textual.
3. Relacionar os sentidos construídos pela linguagem verbal e pela não verbal
4. Registrar o resumo das observações do grupo em papel pardo

Parte IV _ Avaliação da Oficina

14° Encontro de Língua Portuguesa

O 14° Encontro de Língua Portuguesa foi realizado no dia 13 de agosto de 2009.
Vejamos o que aconteceu :

1. " Governo do Amazonas anuncia criação de novas áreas de presevação" - elos coesivos
2. "Estudo reabilita diversidade da Caatinga " - referência de um termo ... objeto referido
3. " Segredos da Seda " - mecanismos de coesão
4. Discussão - A importância dos elos coesivos na construção do texto

13° Encontro de Língua Portuguesa

Pauta :

• Texto " O Show" : coerência
• Um Lugar Sem Nome - Produção : coesão
• Texto " Touro e Homem ": A lógica do (no) texto
• Texto " Um Conto de Mistério" : Luz! Câmera ! Ação !
• Discussão - O que meu aluno precisa saber

12° Encontro de Língua Portuguesa

O 12º encontro do Gestar II de Língua Portuguesa foi realizado no dia 16 de julho. Foi o último encontro do I semestre.
Roteiro

1- Qual é o seu estilo ?

2- Trem de Ferro - Dramatização

Ritmo, sonoridade, duração, expressividade, repetição

3- História de uma gata - Musical

Expressividade, sonoridade, onomatopéia, prosopopéia, repetição, recurso de estilo

4- Berimbau

Sonoridade , expressividade , aliteração, assonância, onomatopéia

5 - Tirinha

Coerência

6- Charge

Contrução de Coerência Textual

11º ENCONTRO DE LÍNGUA PORTUGUESA

O 11º encontro foi realizado no dia 09 de julho de 2009 com a realização da Oficina 8 do TP 04.

Parte I - Análise da Ficha de acompanhamento do curso
Parte II - Relato de Experiência
Parte III - Análise do texto

Criação de textos de Propaganda, utilizando a função apelativa, de persuasão

• Grupo I - Enfoque : Instituição de Ensino
• Grupo II - Enfoque : Profissão /Profissional
• Grupo III - Enfoque : Criança - O futuro da nação
• Grupo IV - Enfoque : Criança - profissão- meio ambiente
• Grupo V - Enfoque : Elaboração de uma aula: Escolha de uma profissão / Carta a um profissional

Parte VI - Avaliação da Oficina

10° Encontro de Língua Portuguesa

Parte I - O que é ? O que é ?
( Motivação - Música de Gonzaguinha )

Parte II - Para que perguntar ?

Parte III - " Não são as respostas que movem o mundo, são as perguntas "

Parte IV - Caixa Preta

* Dinâmicas

• Admirável Mundo Louco - Ryth Rocha
• Super mercados, as catedrais do consumo - Carlos Eduardo Novaes
• A Expansão da Pobreza nas Cidades- José Geraldo de Moraes
• Eu é que pergunto para a caneta - Gabriel o Pensador
• A Mão do Poeta- Leo Cunha
• " Introdução " - Gabriel o Pensador

LUGAR DE SER FELIZ !!!

ILHA DO JAPONÊS

PRAIA DAS CONCHAS

PRAIA DO FORTE

Supervisores estudam um pouquinho do Gestar II

Depoimento- Prof Cursista Luis Felipe

Supervisoras, Coordenadora Elizabethe e Professora Solimar Gonçalves

Professor Formador David Bueno e Professora Formadora Solimar Gonçalves

Os supervisores do 6º ao 9º anos da Rede Municipal de Ensino de Cabo Frio tiveram a oportunidade de conhecer um pouco do Gestar II.

O Programa Gestar II foi apresentado pelos Professores David Bueno e Solimar GOnçalves, através de atividades e dinâmicas . Os supervisores ficaram encantados com a proposta do programa.


Através desse encontro , o grupo ficou mais coeso e com o único objetivo de incentivar os professores de Matemática e Língua Portuguesa a participarem do programa .


No final , foi passado um vídeo com depoimentos dos professores cursistas . Todos deram ênfase à importância do Programa Gestar para sua formação continuada.

CAda supervisor receberá um CD rom com todo Programa Gestar II , colaborando assim com a formação dos professores do nosso município.

Encerramento do 1º Semestre

O nosso curso é realizado na Casa do Educador. Nesse local acontece todos os cursos de Formação continuada da nossa Rede Municipal de Ensino.
Pró-letramento, Gestar e outros cursos.
Encerramos o Semestre com uma festa julina. Confira nas fotos.

7º Encontro de Língua Portuguesa

Oficina 06

Parte I - 30 minutos

• discussões e críticas sobre o desenvolvimento dos assuntos e das atividades propostas

Parte II - 50 minutos

• relato de experiências

Parte III - 120 minutos

• texto " Composição: O Salário Mínimo"

1. Grupos para análise do texto
2. Grupos 1 e 2 - enumerar argumentos para que o texto seja considerado um exercício de redação escolar
3. Grupos 3 e 4 - enumerar argumentos que mostrem não se tratar de uma redação escolar
4. Citar outros textos que possam se comparar com esse
5. Que gênero textual serviu de base para o autor?
6. Sequências tipológicas que aparecem no texto. Destacar duas de cada tipo. Qual a que predomina ?
7. Debate

Parte IV- 20 minutos

Avaliação da Oficina

9º Encontro de Língua Portuguesa

Oficina

PArte I

• Quebra-cabeças envolvendo as músicas :

1. Ciranda da Rosa Vermelha de Elba ramalho
2. Roda Viva de Chico Buarque

• Apresentação dos grupos - Dramatização das músicas citadas
• Reflexão - Brincadeira de roda da Modernidade

Ampliando nossas referências

Parte II

Relato de experiência

Parte III

Interpretação de texto e formulaçõ de perguntas de interpretação para as turmas de 3º e 4º ciclos

- Divisão dos grupos por ano de escolaridade

Parte IV

Avaliação da Oficina

8º Encontro de Língua Portuguesa

Gestar II - 18/ 06/09

Dinâmica - Títulos " Pra que servem ?"
Quebra-cabeças - cabeças envolvendo os seguintes textos:

1. " Baião " - Interpretação corporal
2. " Você lembra , pai ?"- Inserir o texto no contexto escolar
3. " Nossas Cidades " - Identificar as ideias principais de cada parágrafo
4. ' A cidade " - Produção textual -Como seria uma cidade administrada por uma criança?

Montagem dos grupos a partir do jogo de quebra-cabeças

Apresentação dos grupos

- Interpretação corporal

6º Encontro de Língua Portuguesa

Gestar II em 28/05/09

A noite do filme !!!

• Distribuição de ingressos
• Filme " Narradores de Javé "
• Reflexão sobre o filme
• Debate : " O que é letramento ?"

5º Encontro de Língua Portuguesa

O encontro foi realizado no dia 21 de maio

O curso teve início com a apresentação de slide sobre Sequências tipológicas
Dinâmica : 4 grupos
Grupo I - Descrição
Grupo II- Narração
Grupo III - Descrição/Narração com predomínio desta
Grupo IV - Dissertação = Êxodo rural

Seção 1 - Atividades 3,4 e 5

Seção 2 - Atividades 7,10 e 11

Seção 3 - Atividades 12 e 15

Mímica envolvendo algumas profissões: cada grupo produz oralmente as sequências tipológicas sobre as profissões

Adivinha - jogo envolvendo classificação das sequências tipológicas

4º Encontro de Língua Portuguesa

Vejamos a pauta desse encontro que se realizou no dia 14 de maio de 2009

Oficina

Parte I - 30 minutos
* Comentários e sugestões
Parte II - 50 minutos
* Relato de experiência envolvendo atividades propostas sob o título de " Avançando na Prática"
Parte III - 120 minutos
* Proposta de atividades com apresentação de dois textos " Poema Tirado de uma Notícis de Jornal " e " Bom Dia "
- Escolha de uma das atividades e desenvolvimento da mesma por meio de leitura, interpretação( escrita ou dramatizada) e produção de textos visando à análise, caracterização e classificação de gêneros
PArte IV - 20 minutos
* Avaliação da Oficina
Parte V - 20 minutos
* As próximas unidades
- Reflexão sobre a interrelação entre a leitura e a produção de um texto. O que você considera uma "leitura ativa " ?

9° Encontro de Matemática

Leitura e discussão dos textos Aprendendo sobre Educação Matemática da seção 2 ,unidade 7 das páginas 127, 130 e 135.

Discussão acerca dos conteúdos ministrados em sala de aula na Rede Municipal:

Discussão sobre aplicação de atividades práticas nas aulas de Matemática e a obrigatoriedade em cumprir conteúdos;

Aplicação da sessão coletiva 3 ,unidade 5.

8° Encontro de Mátemática

Leitura da seção 1,unidade 6 e resolução das atividades 1 e 2 ;

Dinâmica de grupo com leitura e apresentação da atividade 6 ,seção 2 ,unidade 6 e do texto aprendendo sobre Educação Matemática .