7º Encontro de Língua Portuguesa

Oficina 06

Parte I - 30 minutos

• discussões e críticas sobre o desenvolvimento dos assuntos e das atividades propostas

Parte II - 50 minutos

• relato de experiências

Parte III - 120 minutos

• texto " Composição: O Salário Mínimo"

1. Grupos para análise do texto
2. Grupos 1 e 2 - enumerar argumentos para que o texto seja considerado um exercício de redação escolar
3. Grupos 3 e 4 - enumerar argumentos que mostrem não se tratar de uma redação escolar
4. Citar outros textos que possam se comparar com esse
5. Que gênero textual serviu de base para o autor?
6. Sequências tipológicas que aparecem no texto. Destacar duas de cada tipo. Qual a que predomina ?
7. Debate

Parte IV- 20 minutos

Avaliação da Oficina

9º Encontro de Língua Portuguesa

Oficina

PArte I

• Quebra-cabeças envolvendo as músicas :

1. Ciranda da Rosa Vermelha de Elba ramalho
2. Roda Viva de Chico Buarque

• Apresentação dos grupos - Dramatização das músicas citadas
• Reflexão - Brincadeira de roda da Modernidade

Ampliando nossas referências

Parte II

Relato de experiência

Parte III

Interpretação de texto e formulaçõ de perguntas de interpretação para as turmas de 3º e 4º ciclos

- Divisão dos grupos por ano de escolaridade

Parte IV

Avaliação da Oficina

8º Encontro de Língua Portuguesa

Gestar II - 18/ 06/09

Dinâmica - Títulos " Pra que servem ?"
Quebra-cabeças - cabeças envolvendo os seguintes textos:

1. " Baião " - Interpretação corporal
2. " Você lembra , pai ?"- Inserir o texto no contexto escolar
3. " Nossas Cidades " - Identificar as ideias principais de cada parágrafo
4. ' A cidade " - Produção textual -Como seria uma cidade administrada por uma criança?

Montagem dos grupos a partir do jogo de quebra-cabeças

Apresentação dos grupos

- Interpretação corporal

6º Encontro de Língua Portuguesa

Gestar II em 28/05/09

A noite do filme !!!

• Distribuição de ingressos
• Filme " Narradores de Javé "
• Reflexão sobre o filme
• Debate : " O que é letramento ?"

5º Encontro de Língua Portuguesa

O encontro foi realizado no dia 21 de maio

O curso teve início com a apresentação de slide sobre Sequências tipológicas
Dinâmica : 4 grupos
Grupo I - Descrição
Grupo II- Narração
Grupo III - Descrição/Narração com predomínio desta
Grupo IV - Dissertação = Êxodo rural

Seção 1 - Atividades 3,4 e 5

Seção 2 - Atividades 7,10 e 11

Seção 3 - Atividades 12 e 15

Mímica envolvendo algumas profissões: cada grupo produz oralmente as sequências tipológicas sobre as profissões

Adivinha - jogo envolvendo classificação das sequências tipológicas

4º Encontro de Língua Portuguesa

Vejamos a pauta desse encontro que se realizou no dia 14 de maio de 2009

Oficina

Parte I - 30 minutos
* Comentários e sugestões
Parte II - 50 minutos
* Relato de experiência envolvendo atividades propostas sob o título de " Avançando na Prática"
Parte III - 120 minutos
* Proposta de atividades com apresentação de dois textos " Poema Tirado de uma Notícis de Jornal " e " Bom Dia "
- Escolha de uma das atividades e desenvolvimento da mesma por meio de leitura, interpretação( escrita ou dramatizada) e produção de textos visando à análise, caracterização e classificação de gêneros
PArte IV - 20 minutos
* Avaliação da Oficina
Parte V - 20 minutos
* As próximas unidades
- Reflexão sobre a interrelação entre a leitura e a produção de um texto. O que você considera uma "leitura ativa " ?